“小朋友，你怎么不去玩呀？”
  解散之后，体育老师看着站在原地的呦呦，俯身问道。
  呦呦眨眨眼，诚实回答：
  “因为没有人跟我玩。”
  体育老师：……这个小朋友为什么能把这么心酸的事情这么坦然地说出来？
  但确实，她不可能去跟男孩子一起踢足球，女孩子那边，大家也都一小撮一小撮的，玩得很和谐，老师也不能强行把这孩子塞进去。
  呦呦望着不远处一起踢毽子跳绳跳皮筋的小女孩们，眼里闪烁着向往的光。
  她没有和同学一起玩过这种游戏。
  “那这样，老师跟你玩排球好不好？”
  个头将近一米九的体育老师坐在草坪上，低头问她。
  他也知道呦呦是明星家庭的孩子，不说特别关照，但看着这么一个粉雕玉琢的小团子一个人可怜巴巴的待在旁边，也怪可怜的。
  呦呦倒也不挑剔，有人陪她玩也很好，至少不用一个人傻愣愣地站着。
  于是两个人一接一抛，玩起了排球。
  原本以为小女孩都不太擅长球类运动，但没想到呦呦学起排球来还很快，动作反应也很灵敏，坐在地上发球的体育老师也稍微认真了一点。
  不过这一认真，劲使得就稍微有点大，一不小心排球就砸到了她的头。
  “没事吧？”
  体育老师顿时紧张起来。
  毕竟是在私立小学当老师，敏锐度要高得多，这里面孩子都非富即贵，稍微蹭破一点皮，家长都有可能请律师来的。
  这里面的孩子都不是孩子，都是小祖宗啊！
  然而呦呦只是呆了一下，摸了摸头，就哒哒哒转身把球捡了回来。
  “老师再来一次！我可以打回去的！”
  抱着排球的小姑娘完全没有富贵堆里长大的娇气，甚至还隐约透露着一丝憨傻好骗的淳朴感，让人不禁对她的智商产生那么一丢丢的怀疑。
  但他也没有深究，毕竟难伺候的小祖宗能少一个是一个，都是他赚。
  原本在专心跳绳的小姑娘们很快注意到正打排球的两人。
  “……她在和肖老师玩哎……我也想和肖老师一起玩……”
  小姑娘们羡慕地望着呦呦。
  肖老师刚从体校毕业，是他们一年级最年轻好看的体育老师了。
  女孩子大部分天生颜狗，再加上肖老师人还很温柔，她们都喜欢上肖老师的课。
  只不过，大家都觉得老师是老师，学生是学生，从来没有想过还能和老师一起玩游戏。
  尤其是过了一会儿排球玩累了，肖老师让呦呦骑在他脖颈上体验一下一米九以上的空气，把一旁踢足球的男孩子们都看得格外羡慕。
  ……他们也想骑脖颈玩。
  小朋友们虽然没有说出口，但是都用眼神表达了那种向往。
  今天给呦呦指路的那个小姑娘小声说：
  “……我们要不要带她一起玩啊，感觉她一个人……好可怜哦。”
  话一说完，她旁边的小姐妹就说：
  “可是我们带她玩，她也不愿意和我们玩吧？”
  其余人也附和：
  “对呀对呀，她跟我们不一样。”
  “她是小明星，小明星都和小明星玩的！”
  “其实我也想问她发圈在哪里买的，可是……她应该也不想和我们玩吧？”
  才六岁左右的小豆丁们面面相觑，大家都不愿意勇敢地迈出那一步，去问问她愿不愿意和她们玩。
  毕竟——
  在小朋友们看来，呦呦就是在电视里出现的小朋友，和她们都不一样呀。
  第64章 六十四个小朋友
  因为呦呦身上散发出的某种莫名的明星光环，直到放学的时候，她也并没有和班里任何一个小朋友建立更加深入的友谊。
  呦呦虽然也搞不清楚原因，但是班里的同学并不讨厌她，这已经让她足够开心了。
  因此顾妙妙和沈寂川在校门口等一年级放学的时候，他们一眼就在人群中看到背着粉色书包蹦蹦跳跳、跟小蝴蝶一样飞出来的呦呦。
  沈寂川问：
  “第一天上学开心吗？”
  呦呦情绪热烈，声音响亮：
  “开心——！”
  看得出十分开心了，如果是漫画里，呦呦的周围大约会不停往外冒花花。
  然而顾妙妙看了，只是十分冷酷地告诉她：
  “十二年以内，你总有一天会发现因为上学而开心的自己像个傻瓜。”
  呦呦：？
  上了车以后，叽叽喳喳的呦呦开始跟哥哥姐姐讲起今天在学校里发生的事情。
  小朋友的叙述还不那么有条理，她都一榔头西一锤的，讲的都是一些“今天老师穿的裙子好看”“今天午饭的肉很香”之类的琐事。
  沈寂川和顾妙妙都没有发现有什么不对。
  只是沈寂川问了句：
  “那你一个人坐，不会不太无聊了？”
  呦呦一愣，摇摇头：
  “不会呀，呦呦以前在幼儿园，都是一个人玩的！”
  她好像把这个当成了一件能够证明自己很能干的事情，口吻并没有任何想要卖惨的意思，甚至还隐隐带了点小骄傲。
  然而听在兄姐二人的耳中，却在讶异中带了点更复杂的情绪。
  沈寂川沉默地摸了摸她的头。
  而顾妙妙想了想，自己也并没有任何交朋友的经验可以交给呦呦，于是将自己唯一能传授给她的宝贵经验交给呦呦。
  “呦呦，如果有人欺负你，记得不许忍着，一定要欺负回去。”
  呦呦一脸纯良，脑子里压根就没长那根以牙还牙的弦。
  “……怎么叫，欺负回去啊？”
  顾妙妙耐心传授自己的骂人诀窍：
  “要是有人骂你傻，你就骂对方没有教养，你都替他妈妈害臊！”
  呦呦虚心求教：“我为什么要替他妈妈害羞呢？”
  “因为他的妈妈没有教好他！”
  “可是，为什么不说爸爸没有教好他呢？”
  “……”
  这说得好像也有道理。
  “可能是因为骂人要骂到对方重视的人才有效果吧，妈妈比较重要，爸爸爱咋咋地。”
  呦呦若有所思：“……但是好像骂人会不会很没有礼貌啊？”
  顾妙妙一本正经地带坏小朋友：
  “别人先没有礼貌，你才反击，反击怎么会叫没有礼貌呢？而且我们指责的不是他真正的妈妈，只是精神上的象征，现实中我们见到阿姨，还是应该真心实意地问候一声阿姨好的。”
  沈寂川：……你都教些什么乱七八糟的。
  总之当车开回顾宅的时候，顾妙妙已经把自己“骂人不骂妈，犹如弹棉花”的精髓掰碎讲给呦呦听了。
  总结起来，反正遇到欺负自己的人，问候一声他全家总是没有错的。
  呦呦仿佛一个因为老师讲得太深奥而赶不上趟的笨学生，还在努力回忆上课内容，准备背诵全文时，瞥见顾妙妙先下车的沈寂川拍了拍她肩膀，认真道：
  “把你姐姐刚刚教的全部都忘了。”
  呦呦：？？？
  “受了欺负找我或者你姐姐就行，别的不许记。”
  其实在呦呦的心目中，姐姐的权威还是要高于哥哥的权威的，不过即便她现在想义正言辞的告诉哥哥“我就是要听姐姐的”也没用。
  因为除了顾妙妙那一句“问候他全家”，呦呦别的一句也没记住。
  可为什么别人欺负她她还要问对方家里人好不好呢？
  呦呦直到晚上睡觉也没想明白。
  看来骂人真是一门深奥的学问，只有她的姐姐在这门学问里有了深入的研究和丰富的实践经验，呦呦觉得自己要学的还有很多很多。
  第二天早上，呦呦仍然保持着很高的上学劲头，顾妙妙还昏昏欲睡地咀嚼嘴里的面包，呦呦就已经背好小书包催促着什么时候才能去上学了。
  几乎是被拖上车的顾妙妙十分笃定地告诉她：
  “你会后悔的……你一定会后悔的……”
  然而不管以后会不会后悔，总之现在的呦呦就是实打实的上学激情空前高涨。
  她到教室的时候，早上负责打扫卫生的小朋友甚至都还没有到。